01融通班 四精课程领航
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剑桥课程 International Curriculum |
为科学思维注入灵魂 Infusing soul to scientific thinking |
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活动课程 Pluralistic Curriculum |
为全面发展搭建平台 Platform for inclusive growth learning |
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探究课程 Exploratory Curriculum |
为学科融合创造机会 Creating opportunities for curriculum integration |
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国家课程 National Curriculum |
为终身发展奠定基础 The foundation for life-long holistic development |
02双语班 三全课程绽放
国家基础课程为终身发展奠基，多元活动课程为全面发展搭建平台，校本特色课程丰富学生的学习体验，通过增设特色课程，丰富学生的学习体验，激发学习兴趣与潜能。
着力打造阅读和科技特色，培养学生在自主识字、经典素读、趣味数学、科学、英语等方面的专长，提升综合素养。
National basic courses lay the foundation for lifelong development, diverse activity courses build a platform for holistic development, and school-based characteristic courses enrich students' learning experiences. By adding featured courses, we enrich students' learning experiences, stimulate their learning interest and potential. We strive to build distinctive strengths in reading and science & technology, cultivate students' expertise in independent character recognition, classic intensive reading, fun mathematics, science, English and other fields, and enhance their comprehensive literacy.
03英语特色 湖南第一
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NO.1权威的考评体系 Authoritative Assessment System |
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NO.2丰富的竞赛活动：SPBCN（英语拼词比赛）、"未来精英”英语问读大会、英语戏剧节 Diverse Competition Activities：SPBCN (English Spelling Bee), "Future Elite" English Reading & Recitation Competition, English Drama Festival |
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NO.3科学的分层教学：学科+课程，根据学生的语言能力进行分层辅导（G1-G5）；常规英语课，根据学生语言基础，进行走班制分层教学（G6-G9） Scientific Leveled Teaching：Subject-integrated curriculum with targeted tutoring based on students' language proficiency（G1-G5）；Regular English classes adopt streaming teaching based on students' language foundations（G6-G9） |
04活动课程 全面发展
育人活动课程包括生活技能、礼仪教育、生涯规划、家国情怀等方面，让每个孩子在活动中养成良好习惯，打开人生格局，服务社会，幸福人生奠定基础！
CAS活动课程为每个孩子搭建个性发展的平台，其中创造类19项，运动类22+5项，每个孩子选择自己喜欢的项目参与活动。在艺术和体育方面，我们让每个孩子学会一种乐器，擅长一项运动，掌握一种绘画技能。
The Student Development Activity Curriculum covers life skills, etiquette education, career planning, and patriotism education. It helps every child develop good habits through activities, broaden their life horizons, serve the community, and lay a solid foundation for a fulfilling life.
The CAS Activity Curriculum provides a platform for every child’s personalized development, including 19 creative programs and 22+5 sports programs. Every child can choose their favorite programs to participate in. In terms of art and sports, we ensure that every child masters one musical instrument, excels at one sport, and acquires one painting skill.
中国心、世界眼、未来胜任力
中小学师生比1:7，其中，41%具有国外学习、工作经验，国际教育经验丰富，他们将先进的教育理念和方法融入宁碧课程教学。教师整体偏年轻，思维活泼，容易和学生”打成一片；教师可塑性强，改革意识强，具有强烈的国际发展意识。他们曾获FIT国际教师风采大赛全国总冠军、全国精英教师和全国优秀教师奖、神奇杯国际学校教师教学技能大赛全国银奖、湖南省备课大赛英语一等奖等。
宁乡市碧桂园学校中小学部课程融合四大体系：国家课程、剑桥课程、超学科探究课程、多元化活动课程。为学生终身发展奠定基础，为科学思维注入灵魂，为科学融合创造机会，为全面发展搭建平台 。
PYP课程通过努力满足学生在身体、社会、智力、美学和文化等方面多样化的需要，为学生提供富有趣味性、相关性、挑战性和重要性的学习，学生学习的重要性还体现在努力创建超学科的教学模式，课程框架包括三大课程、五大要素、六大学科主题。
超学科探究活动超越了传统科目领域与界限，围绕八大概念开展各个超学科主题探究活动，这些主题旨在提高学生对人类社会状况以及人类经验共性的认识。探究学习由学生或教师发起，帮助学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平。探究使学生能积极参与到自己的学习，并为自己的学习负责，允许每个学生以独特的方式和适合自己的进度来发展对世界的理解。
英语汉语并重，突出双语特色。幼儿园重视幼儿双语（英文、中文）教育学习。每班有中外教师共同教授超学科探究课程，多渠道强化英语环境，人人日常时间讲英语，时时学英语，处处有英语。多层面扎实语言功底，大中班学习Phonics,提升英语早期阅读能力，各班设立阅读区，每班每周一次阅览室阅读活动，坚持开展“亲子阅读”的活动。
每天一次“三浴锻炼”：每天早上10：00-11:00学生赤足、赤身参加课间操、户外体育锻炼，接受空气浴、阳光浴冷水浴，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力，从而为学生强健体魄打下坚实的基础。每周一次“混龄活动”：园内设计多个不同的功能区，不同的功能区里有教师的精心设计和引导，通过“大带小、小促大”的活动方式让不同年龄段的学生彼此交流、互助等形式参加不同项目的锻炼。
PYP课程的核心是5大要素：知识、概念、技能、态度和行动。这些要素超越了学科界限，使课程成为连贯的超学科整体, 教师和学生利用强有力的概念产生出关键性问题，并以其引导对重要的超学科内容进行探究。
超学科探究活动超越了传统科目领域与界限，围绕八大概念开展各个超学科主题探究活动，这些主题旨在提高学生对人类社会状况以及人类经验共性的认识。探究学习由学生或教师发起，帮助学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平。探究使学生能积极参与到自己的学习，并为自己的学习负责，允许每个学生以独特的方式和适合自己的进度来发展对世界的理解。
英语汉语并重，突出双语特色。幼儿园重视幼儿双语（英文、中文）教育学习。每班有中外教师共同教授超学科探究课程，多渠道强化英语环境，人人日常时间讲英语，时时学英语，处处有英语。多层面扎实语言功底，大中班学习Phonics,提升英语早期阅读能力，各班设立阅读区，每班每周一次阅览室阅读活动，坚持开展“亲子阅读”的活动。
每天一次“三浴锻炼”：每天早上10：00-11:00学生赤足、赤身参加课间操、户外体育锻炼，接受空气浴、阳光浴冷水浴，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力，从而为学生强健体魄打下坚实的基础。每周一次“混龄活动”：园内设计多个不同的功能区，不同的功能区里有教师的精心设计和引导，通过“大带小、小促大”的活动方式让不同年龄段的学生彼此交流、互助等形式参加不同项目的锻炼。
园内开设美术、科学小实验、语言艺术等20多个丰富的选择性课程，并组建幼儿篮球、足球、跆拳道、武术、舞蹈、橄榄球、游泳、尤克里里、击鼓、绘画、棋类训练班等，由专业老师进行训练。课程符合学生年龄特点，富有趣味性、挑战性、连续性，与学科课程相辅相成。
有计划地组织学生走出学校，走进公共场所，走进社区，走进科技中心，走进动植物园，深入自己周围实实在在的世界他，体现教育即生活。让学生在活动中学会学习，学会探索，学会合作，同时社交能力、自理能力、研究能力等在活动中不断得到锻炼和培养。
PYP课程还涉及6个明确界定的学科领域，它们本身极具价值，同时为学生提供了探索超学科主题所需的知识和技能，其包含：
超学科探究活动超越了传统科目领域与界限，围绕八大概念开展各个超学科主题探究活动，这些主题旨在提高学生对人类社会状况以及人类经验共性的认识。探究学习由学生或教师发起，帮助学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平。探究使学生能积极参与到自己的学习，并为自己的学习负责，允许每个学生以独特的方式和适合自己的进度来发展对世界的理解。
英语汉语并重，突出双语特色。幼儿园重视幼儿双语（英文、中文）教育学习。每班有中外教师共同教授超学科探究课程，多渠道强化英语环境，人人日常时间讲英语，时时学英语，处处有英语。多层面扎实语言功底，大中班学习Phonics,提升英语早期阅读能力，各班设立阅读区，每班每周一次阅览室阅读活动，坚持开展“亲子阅读”的活动。
每天一次“三浴锻炼”：每天早上10：00-11:00学生赤足、赤身参加课间操、户外体育锻炼，接受空气浴、阳光浴冷水浴，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力，从而为学生强健体魄打下坚实的基础。每周一次“混龄活动”：园内设计多个不同的功能区，不同的功能区里有教师的精心设计和引导，通过“大带小、小促大”的活动方式让不同年龄段的学生彼此交流、互助等形式参加不同项目的锻炼。
园内开设美术、科学小实验、语言艺术等20多个丰富的选择性课程，并组建幼儿篮球、足球、跆拳道、武术、舞蹈、橄榄球、游泳、尤克里里、击鼓、绘画、棋类训练班等，由专业老师进行训练。课程符合学生年龄特点，富有趣味性、挑战性、连续性，与学科课程相辅相成。
有计划地组织学生走出学校，走进公共场所，走进社区，走进科技中心，走进动植物园，深入自己周围实实在在的世界他，体现教育即生活。让学生在活动中学会学习，学会探索，学会合作，同时社交能力、自理能力、研究能力等在活动中不断得到锻炼和培养。
开展系列中西方“传统节日”文化活动，致力于向学生推介中西方传统文化，并尊重、理解文化的多元性，让学生的学习和认知扎根在丰厚的文化基础上。
着力核心素养
融合IB和剑桥课程理念，打造以学生为中心的课堂。
融合科学方法
项目式学习：锻炼学生创造力，团队合作、领导力、动手能力和计划以及执行项目的能力，让学生更早和更深刻面对和解决现实生活中的问题
学科+：为孩子提供一种”扬长避短“的教育机会。
拓宽升学渠道
无缝对接国内、外高中课程
英语课程，引入权威的考评体系
丰富的竞赛活动
科学分层教学
剑桥科学与数学
超学科探究课程，一至六年级（中国文化探究），七至九年（社区设计个人设计）
多元活动课程=CAS活动课程+育人课程
全人教育，四项定制。以终为始，分阶段制定目标，多维度关注学生的成长，记录学生每一个阶段的发展情况，及时反思总结，帮助学生实现自我，超越自我。
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