宁乡市碧桂园学校校长。硕士研究生毕业，中学语文高级教师，东莞市普通高中首批语文学科带头人。曾任北大培文蚌埠实验学校总校长、宜春天立学校学区校长、东莞市翰林高级中学校长、安徽省黄山市市委办秘书、安徽省蚌埠市第十六届人大代表。在东莞市东华高级中学工作15年，任教语文兼科研处主任，带过8届高三毕业班，培养了大批学生考取中国名校，其中2009年所带的高三（11）班有9人考取清华、北大。2018年4月13日曾在北京大学斯坦福中心就“大学精神引领与基础教育发展”发表演讲；曾在《修辞学习》等国家级刊物上发表论文，被北大核心期刊收藏。发表获奖论文无数，其中《“称类动词＋名1＋名2”的语义分析》获全国语文教师精短论文大赛一等奖。

宁乡市碧桂园学校副校长。英语专业八级、北大附中河南分校宏志班教师、郑州市优秀教师、教坛新秀、郑州市航空港区优质课一等奖。带过三届高三毕业班，所教学生3人被清华、北大录取，百余人被“985”、“211”院校录取。曾任天立教育集团学校、翰林高级中学教务主任。

宁乡市碧桂园学校校办主任。大湾区教育研究院高级研究员，2018年阳光教育集团优秀储备干部，2020、2021年天立教育集团宜春天立学校优秀管理干部；2018年带队参加蚌埠市青少年科技创新大赛荣获一等奖；2019年阳光教育集团德育峰会优秀德育团队；曾任北大培文蚌埠实验学校德育主任、宜春天立学校办公室主任兼招生办主任、东莞市翰林高级中学招生办主任。

国内普高部校长。从事美术教育教学、特长生培训工作近十年，教学经验丰富,教学年段曾覆盖小学、初中、高中， 曾获长沙市优秀共产党员，区级优秀教师，博实乐集团梧桐奖，多次评为校级优秀教师，撰写论文多次获得市级一、二等奖，指导学生在国家、省、市级美术比赛多次获奖，数次评为优秀辅导老师，培养美术特长生升学成绩优异，多人专业测试通过清华美术学院、中国美术学院、南京艺术学院等艺术院校，并录入南京艺术学院等双一流名校。

融通高中部校长，学术主任，英国学院主任，剑桥国际考试局考官和协调员，信息技术教师。湖南师范大学教育技术学士，教龄17年，14年国际教育经验，雅思7分。曾赴英国、美国、瑞士等国家进行考察和进修。UCL-IPQSL领导力课程优秀学员。2007年加盟广东碧桂园学校，2014年加盟宁乡碧桂园学校。对IB MYP，剑桥A Level，NCC IFD国际课程项目有深入的了解和多年教学及管理经验，任教学生遍布英国，美国，瑞士，中国香港，澳大利亚等国家和地区。威盛中国芯·HTC计算机表演赛全国总决赛最佳指导教师，参与撰写中国教育科学“十一五”课题科研成果《中国特色碧桂园IB国际学校的实践与研究》，剑桥教师发展PDQ项目Program leader。多次获评中青年骨干教师，优秀教师，优秀班主任称号，宁乡市优秀共产党员。

宁乡市碧桂园学校幼儿园园长

2004年加盟博实乐（原碧桂园）教育集团

湖南师范大学教育管理专业

香港公开大学教育系结业学员

英国伦敦大学UCL教育学院管理系结业学员

北京师范大学园长高级研修班结业学员

清华大学STEAM课程研修班结业学员

宁乡市学前教育协会副会长

宁乡市教育局督导室特聘专家

2014年11月，宁乡市教师技能竞赛暨园长诊断中荣获特金奖

2016年6月，荣获长沙市首届园长专业能力大赛二等奖

2016年12月，被宁乡市教育局授予“民办教育贡献奖”

2017年所撰写的论文荣获宁乡市学前教育论文竞赛一等奖

2018年12月宁乡市教育局授予“先进个人称号”

2019年9月宁乡市高新区政府授予“高新名师”称号

她常说：你简单，世界就是童话。教育只有人格才能影响人格，倾尽心力打造最优幼师团队，共同培育全面且具有个性的，平衡且持续发展的世界小公民！

本科学历，人力资源管理师，专注于人力资源管理十五年，历任IBM、EMERSON等外资企业人力资源经理，2019年加入宁乡碧桂园学校，将先进的人力资源管理理念、组织与配置、薪酬与激励、人才开发与梯队建设等熟练的运用于教育行业，成就了师资队伍的选、育、用、留。坚信建设一支高素质的教师队伍，是提高人才培养质量的根本。

毕业于湖南省顶尖双一流学府——湖南工业大学，深耕K12教育领域十余年，不仅积累了丰富的管理经验，更将智慧与实践完美融合。拥有深厚的国际学校运营背景，成功融合国内外先进教育理念，前瞻的国际化视野与高效的执行力。

曾任碧桂园学校教育集团跨区域运营领军者，横跨湘鄂及省外，统筹管理十所学校的运营大局，凭借卓越的战略规划与高效执行力，引领各校稳步前行，业绩斐然。曾获集团“优秀运营BP”与“杰出讲师”双重荣誉，在教育管理领域展现了卓越成就与深远影响。

擅长于构建精细化、高效能的学校运营管理体系，能精准掌握行政支持、后勤服务及家校沟通等核心环节，帮助学校提升整体运作效率与质量。致力于营造和谐、积极、共进的校园环境，致力于提升家长、学生及教职工的满意度与归属感。